Warm up- Hola !!! Learn how to say “Hello in different languages.

Como estas? muy bien/ mas o menos/ estoy estupendo/estoy maravilloso… check the video and sing along.

Oral activity: Make a dialogue with your learning partner. Write your answers on your white board.

1. Como estas? estoy estupendo/ maravilloso

2. Como tellamas? me llamo____ (name)

3. Cuantos anos tienes? tengo___anos. (age)

4. Donde vives? vivo en Londres , Inglaterra.

5. Que tiempo hace? hace frio/ hace sol/ hace calor/ esta lloviendo /esta nublado (cloudy)/ hace calor/ hace buen tiempo/ hace mal tiempo.

6. Introduce your Robot to your friend (activity from last week). Check my Robot.

El= He               Ella= She

 Ask some children to perform the dialogue in front of the class.

Check adjectives.

Adjectives: 

Remember: “O” for boys= “A” for girls. For example: Tom es feO. Mary es feA.

Write a little paragraph about your family using these devices. Check my example. Change the words in bold.

Vocabulary:

1. Yo uso= I use

2. mi padre usa = my father uses…

3. mi madre= my mother

4. mi hermano= my brother

5. mi hermana= my sister

6. mi abuelo= my grandfather

7. mi abuela= my grandmother

“Hola me llamo Gonzalo, tengo 40 anos y esta es mi familia. Yo uso el telefono movil. Mi padre usa el cohete y el telefono movil, mi madre usa la lavadora y el reloj digital, mi hermano usa las escaleras y la consola de juego, mi hermana usa el gimnasio y el semaforo, mi abuelo usa la excavadora y el control remoto, mi abuela usa el juguete a control remoto y el cohete. Adios.”

Read your paragraph in front of the class.

To finish , let’s watch this video. Adios!!!

Warm up- Hola Buenos dias? Que tal? (how are you?) muy bien / mas o menos/ muy mal!!! Let’s sing “Hola , Como estas? “. Try to sing and use the new vocabulary.

Revision: Hoy estoy feliz y entusiasmado.  Today I am happy and excited.)

Remember: ending in “O” for boys and “A” for girls. For example: Tom “estoy enojadO”, Mary “estoy enojadA”.

Oral: ask children to use “Hoy, estoy (Today, I am…) __________y _____________(choose two feelings from the new vocabulary). Reinforce previous grammar point.

1. sad= triste

2. happy= feliz

3. angry= enojado/a

4. tired= cansado/a

5. surprised= sorprendido/a

6. scared= asustado/a

7. excited= entusiasmado/a

8. worried= preocupado/da

Check the video and try to learn and sing the song. Repeat.

Oral activity: Make a dialogue with your learning partner. Use the following questions and answers. Use  your white board to write your answers. Ask some children to perform the dialogue in front of the class.

1. Hola, Como estas? (hi, how are you?) estoy maravilloso/estoy estupendo/estoy bien.

2. Hoy, estoy feliz y sorprendido (Today, I am happy and surprised).

3. Como te llamas? me llamo_____ (name)

4. Cuantos anos tienes? tengo__anos (age)

5. Que tiempo hace? hace ____ (What is the weather like?)

Miercoles 18 de Noviembre,2020

L.O: to use pronouns, El= He / Ella= She

El esta= He is / Ella esta = She is

Check my sentences:

1. Tom= El esta feliz (he is happy)

2. Maria= Ella esta triste (she is sad)

3. Gonzalo= El esta enojado (he is angry)

4. Wendy= Ella esta cansada (she is tired)

5. Pick up your white board and write a sentence for:  Alicia

6. Kyan=

7. Leo=

8. Leonor=

9. Jaky=

10. Shaya=

Written activity: Write date and L.O in your Spanish book.

Miercoles 18 de Noviembre,2020

L.O: to use pronouns. El= He / Ella= She

Click below and print. Write a sentence for each monster using El esta____ / Ella esta__ + a feeling. Cut a picture, glue it and write a sentence. Then , carry on with the next picture.

mounstro y sentimientos

Extension: Check the new song and learn haw to say “Hello” in different languages.

Adios!!!

Warm up– Hola chicos , Que tal ? muy bien , mas o menos or muy mal.

Check the video and learn how to say “Hello” in different languages.

Let’s  check the weather!!! Como esta el clima? what is the weather like? Pick up your white board and write the new vocabulary to describe the weather. Check the video. Try to learn and say the words!!!

Now , use the question and answer with your learning partner. Write your answers on your whiteboard:

“Como esta el clima en Egipto?,

Como esta el clima en la Antartica?

Como esta el clima en Londres?

Oral activity:

Make a dialogue with your learning partner.

1. Como estas? estoy estupendo/ maravilloso

2. Como te llamas? me llamo____ (name)

3. Cuantos anos tienes? tengo___anos. (age)

4. Donde vives? vivo en Londres , Inglaterra.

5. Que tiempo hace? hace frio/ hace sol/ hace calor/ esta lloviendo /esta nublado (cloudy)/ hace calor/ hace buen tiempo/ hace mal tiempo.

6. Write your answers on your white board.  Perform the dialogue in front of the class.

Hoy Martes 24 de Noviembre,2020

L.O: to learn countries and capital cities from Europe- Europa in Spanish.

Let’s start learning the names of the countries in Spanish. Say it louder. Click below.

Banderas-de-Europa-etiquetas-de-mesa

Write date and L.O on your Spanish book.

Write the capital city of each country. Use the video (the activity starts at second 38 aprox), click below. Follow my example you just need to write in Spanish.

1. Capital de Croacia, Zagreb. (capital city of Croatia, Zagreb).

2. Capital de_______,_______.

3. Capital de_______,_______.

Repeat the video to check the capital cities . Check spelling.

Extension: click below and print on A3 paper. Complete the map. Follow the answers.

es2-g-161-mapa-europa-capitales-ficha-de-actividad

Adios!!!

Hola!!! Que tal? muy bien / mas o menos / muy mal (Hello, how are you? very well/ ok / bad. Check the video and learn how to say “Hello” in different languages.

Year 1 , Como estas? muy bien, estoy estupendo, estoy maravilloso, estoy bien, estoy cansado, estoy mal.

Our topic is Superheroes!!!

Hoy es Martes 17 de Noviembre, 2020

L.O: to describe my favourite superheroes in Spanish.

Check the video. It is a song about our own Superheroe that we have in our hearts. We can do everything  because we are powerful!!!

Check the new vocabulary and try to learn it by heart.

Adjectives: remember if you are a boy the adjective ends in “O”, Tom es bonitO (Tom is beautiful). if you are a girl the adjective ends in “A”, Mary es bonitA (Mary is beautiful).

Yo soy…(I am…)    “Yo soy bonito, grande y rápido” (I am beautiful, big and fast) .

Use Yo soy…+ adjectives  and describe yourself.

1. feo/a= ugly

2. bonita/o= beautiful

3. gordo/a= fat

4. delgado/a= thin

5. rapido/a= fast

6. lento/a= slow

7. alto/a= tall

8. bajo/a= short

9. grande (boy or girl-use the same one)= big

10. amistoso/a= friendly

11. viejo/a= old

12. nuevo/a= new

13. moderno/a= modern

Read this paragraph about me:

“Hola, me llamo Gonzalo (hi, my name is Gonzalo). Tengo 40 anos (I am 40 years old). Vivo en Londres ,Inglaterra ( I live in London, England). Mi superheroe favorito es Superman porque es alto, rapido y amistoso ( my favourite superheroe is Superman because he is tall, fast and friendly)”.

Activity: Draw your favourite superheroe or click below and print. Write a paragraph like mine. You can do it , remember you have your own superheroe in your heart.

t-l-1515-superheroes-colouring-pages-

Let’s finish with this video and try to learn the son!

Adios!!!

Intro/ warm up- Hola chicos , Que tal ? muy bien , mas o menos or muy mal. Let’s start singing!!!

Ask to your learning partner or your friend next to you :” Como estas ? (how are you?). Use the vocabulary: “estoy bien, estoy maravilloso, estoy estupendo, estoy mal, estoy cansado”.

Let’s check the weather!!! Como esta el clima?- what is the weather like? Pick up your white board and write the new vocabulary to describe the weather. Check the video. Try to learn and say the words!!!

Check the vocabulary:

1. esta soleado= It is sunny.

2. esta lluvioso= It is raining.

3. esta ventoso= It is windy.

4. esta nublado= It is cloudy.

5. esta caluroso= It is hot.

6. esta frio= It is cold.

7. esta neblinoso= bad weather

8. esta nevado= it is snowy.

Now , Make a little dialogue with your learning partner, write your answers on your white board :

Como te llamas? me llamo_______ (name)

Cuantos anos tienes? tengo___anos (age)

Donde vives?   vivo en una casa(I live in a house )/ en una casa redonda (in a rounded house)/ en una cueva (in a cave)/ en una ruca (Ruca= stone age house).

“Como esta el clima en Egipto? esta_____

Como esta el clima en la Antartica? esta______

Como esta el clima en Londres? esta______

Ask some children to perform the dialogue in front of the class.

Repeat the song about the weather and encourage children to sing.

Lunes 23 de Noviembre,2020.

L.O: To name the parts of a house-“partes de una casa” in Spanish.

Click below and find out the parts of a house.

PARTES DE UNA CASA

Check the new vocabulary and write it in your book. Write date and L.O.

1. la guardilla= the attic

2. el bano= the bathroom

3. las escaleras= the stairs

4. el dormitorio= the bedroom

5. la terraza acristalada= the glass terrace – a terrace with big glass windows.

6. la cocina= the kitchen

7. el comedor= the dining room

8. el salon= the living room

9. el porche= the entrance

10. el sotano= the basement

11. el lavadero= the laundry

Click below and print. Label the house using the new vocabulary in Spanish and glue it in your book. Color the house and write a sentence describing the weather in Spanish.

PARTES DE UNA CASA PARA COMPLETAR

Adios chicos!!!

https://youtu.be/_RP1GsCyoAE

Art

L.O: to make a 3-d stone age house.

Click below and check the video about Stone Age houses.

Activity: click below and find your 3D house. Please read carefully the instructions and make your house , you will need to decorate. Use a 3a paper to glue it and draw a landscape for your house.

T2-H-5055C-Stone-Age-Shelter-Paper-Model-Blank

Ruca

Bye!!!

Hola !!! Como estas? muy bien/ mas o menos/ estoy estupendo/estoy maravilloso… check the video and sing along.

Oral activity: Make a dialogue with your learning partner.

1. Como estas? estoy estupendo/ maravilloso

2. Como tellamas? me llamo____ (name)

3. Cuantos anos tienes? tengo___anos. (age)

4. Donde vives? vivo en Londres , Inglaterra.

5. Que tiempo hace? hace frio/ hace sol/ hace calor/ esta lloviendo /esta nublado (cloudy)/ hace calor/ hace buen tiempo/ hace mal tiempo.

6. Write your answers on your white board. Ask some children to perform the dialogue in front of the class.

This term our topic is “Robots”. This our cover. Click below and print. Cut the borders and glue it on a new page.

robot portada

Jueves 12 de Noviembre,2020.

LO: to describe robots. To use adjectives.

Let’s start singing. “Robot cuadrado”- square robot. Follow the lyrics and try to sing.

Let’s check the vocabulary. Repeat the song and sing along.

Un robot cuadrado, grande y fuerte soy.= I am a square, big and strong robot.

Cuadrados los ojos, nariz y boca.= Square eyes, nose and mouth.

Cuadradas manos y cuadrados pies.= square hands and feet.

Vamos a hacer el baile del robot.= Let’s dance the robot dance.

Robot cuadrado. Bum-chic.= square robot

Robot cuadrado. ¡Bum! ¡Bum! ¡Vamos!

Adjectives: 

Remember: “O” for boys= “A” for girls. For example: Tom es feO. Mary es feA.

Hola Buenos dias? Que tal? (how are you?) muy bien / mas o menos/ muy mal!!! Let’s sing “Hola , Como estas? “. Try to sing and use the new vocabulary.

“Que tiempo hace? (what is the weather like? ). Check the video and learn the new vocabulary.Repeat.

Oral activity: Make a dialogue with your learning partner. Use the following questions and answers. Use  your white board to write your answers. Ask some children to perform the dialogue in front of the class.

1. Como estas? (how are you?) estoy maravilloso/estoy estupendo/estoy bien.

2. Como te llamas? me llamo_____ (name)

3. Cuantos anos tienes? tengo__anos (age)

4. Que tiempo hace? hace ____ (What is the weather like?)

Miercoles 11 de Noviembre,2020.

L.O: to express my feelings.

Vocabulario:

Hoy estoy feliz y entusiasmado.  Today I am happy and excited.)

Remember: ending in “O” for boys and “A” for girls. For example: Tom “estoy enojadO”, Mary “estoy enojadA”.

Oral: ask children to use “Estoy (I am…) __________y _____________(choose two feelings from the new vocabulary). Reinforce previous grammar point.

1. sad= triste

2. happy= feliz

3. angry= enojado/a

4. tired= cansado/a

5. surprised= sorprendido/a

6. scared= asustado/a

7. excited= entusiasmado/a

8. worried= preocupado/da

Check the video and try to learn and sing the song. Repeat.

Written activity: print the new cover and glue it on a new page.

Bravery and fear

New page, write date and L.O:

Miercoles 11 de Noviembre,2020.
L.O: to express my feelings.

Create your own face. Write a little paragraph about you. Follow my example. Click below and print. Make copies for the class.

make your face activity_1

“Me llamo_____(name).

Tengo___anos.(age)

Hoy Martes , estoy___________y_____________

(add feelings).”

Extension: check this powerpoint to reinforce the new vocabulary.

es-t-10000220-presentacin-las-emociones-y-los-sentimientos_ver_1

Adios!!!

Buenos dias !!! que tal? muy bien, mas o menos o muy mal!!! Let’s start singing “Hola, como estas” . try to sing and do the actions.

Oral activity: make a short dialogue with your learning partner.

1. Como estas? (how are you?) estoy maravilloso/ estoy estupendo/estoy bien/ estoy cansado/estoy hambriento/ no estoy bien

2. Como te llamas? me llamo_____

3. Cuantos anos tienes? tengo 5 -cinco /6-seis anos.

Martes 10 de Noviembre,2020.

L.O: to describe the weather.

Check the new vocabulary, follow the video.

Check the new vocabulary:

Que tiempo hace? Hace frio y esta lloviendo (what is the weather like? it is cold and it is raining).

1. hace frio= it is cold

2. esta lloviendo= it is raining

3. esta nevando= it is snowing

4. hace mal tiempo= bad weather

5. esta nublado= it is cloudy

6. hace sol= it is sunny

7. hace calor= it is hot

8. hace buen tiempo= good weather

Ask to your learning patterns :” Que tiempo hace?”, write your answers in your white boards. Use the new vocabulary.

Written activity:Draw a beautiful picture in a A3 paper. You will need to write a little paragraph about you and your picture, at the top or at the bottom of your picture.

“Me llamo_____(name)

Tengo__anos.(Age)

Hoy es Martes ,_______________,_________________y______________(describe the weather of your picture).”

Extension: sing along the song about the weather.

Adios!!!